如果你仔细观察一、二年级小学生书写的作业,会发现,一大批“牛”娃隐藏在班级写生字,组词,是一、二年级语文学习的主要内容,从识字到说话,从句子到作文,小学生
小学生一年级写的字到底是怎么样的,我们翻开小学生的作业本看一看吧。 这是一个一年级的小朋友的语文作业本,上面的邹字写的还真是有趣,左边像一个小耳朵,大家
人文性语文作业的设计必须尊重学生身心发展的规律和语文学科的特点,关注学生个体的发展差异以及不同学生的学习需求,保护学生学习语文的积极性。作业量的分层每个
关注语文教学发展,解决语文学习困惑。语文老师批改作业,怕看到的就是明明只是抄写课文中的生字词,这么简单的抄写作业,一个生字组两个词,总共可能就