教学目标 一、知识与技能 1.通过学生的观察和自主实验,教师的演示实验,知道声音是由物体振动产生的,知道 声音的传播需要介质; 2.通过教材了解声音在不
《声音的产生与传播》声现象PPT课件使用 一部分内容:导学设计 学点1:声音的产生 实验1:把手指放到正在播放音乐的收音机的扬声器上,你会感到扬声器和机身都在振动
【解析】声音是由物体振动产生的,振动停止,发声停止。用手捂住锣面和鼓面,振动停止,发声也停止。 答案:振动、振动。 知识点三:介质和声音的传播 1、介
固体传播声音的例子: 伏地听声:印第安人在时,他们伏在地面上,通过聆听声音来讲解即将来到的牛群 一、声音的产生 1、声音产生的原因: 声音是由于物
“声音的产生与传播”这节课的内容和学生的生活紧密相联,是学生日常生活中熟悉的现象之一,但学生对声现象的认识大都属于生活层面的感性认识。另外,
佳答案: 1、声音的产生:一切正在发声的物体都在振动;振动停止,发声也停止. 2、声音的传播: (1)声音靠介质传播,气体、液体和固体都可以传播声音.真空不能传声;更多关于声音的产生与传播的问题>>
