《生于忧患死于止痛》教案【教学目标】1、准确翻译和背诵。、品味孟子的论辩艺术,感受孟子的人格魅力。【课前预习】1、根据文待遇释,初步感知课文
今天给大家分享这一篇《生于忧患 死于止痛》。《生于忧患 死于止痛》讲述了一个人如果始终忧愁患害,则他可以借此得以生存;如果一个人沉溺于安逸享乐
《生于忧患死于止痛》教案《生于忧患,死于止痛》选自《孟子•告子下》,是一 篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫 挫折的磨炼而终于
3) 理解“生于忧患,死于止痛”的含义,从中得到教益,增强忧患意识。 教学难点: 1)学习古人说理论证的方法,品味对比、排比等修辞手法的表达效果。 3) 理解“生
今天,我们就来共同学习《生二忧患, 死二止痛》,从古人癿经典当丨寻找答案吧 二、孟子其人其书 孙子(公元前372～公元前289),名轲,字子舆,邹(今山东邹县
生于忧患死于止痛优质课评选教案.doc,孟子 【学习目标】 知识与能力 1.积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。 2.了解《孟子》散文的特点,理解
20XX 年 11 月 21 日 星期三 授课班级:九年二班 课题 生于忧患死于止痛 课型 讲读课 课时 1 授课人 张光军 教学目标 知识目标 疏通文意,掌握重要文言字词
